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台州少儿英语的精读秘诀,五个小策略助你阅读更轻松!

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台州少儿英语的精读秘诀,五个小策略助你阅读更轻松!

大家基本上都知道,美国小学生的压力不算大,尤其是低年级的作业非常少,除了各州对3年级以上学生每年可能有一次标准化统考,没有太多期中考期末考之类的高压测试。


美国课堂里始终强调的是什么?

阅 读

阅读何时开始都不嫌早,宝宝几天大时就可以给他们读任何材料,幼儿期有大量绘本亲子共读,而从幼儿园(类似于我们的幼小衔接阶段)开始,老师就会慢慢教字母和自然拼读——有的抓得紧的幼儿园甚至每周都有一次报听写,开始为孩子们成为自信的独立阅读者作准备。



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阅读讲究技巧,并不是所有的读物都适合所有年龄阶层的孩子。

身为中国父母的我们,该如何应用技巧为孩子营造一个良好的阅读英语读物的技巧呢?


今天为大家整理出阅读的几个小策略,相信这些阅读策略不仅能帮助孩子们阅读中文书籍,在尝试提高英文阅读水平时也会相当有用。


01

复述情节


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孩子读完了一本书,请他/她用自己的语言精炼地概括一遍这个故事。

 

启发他们去复述而不是照搬:删除不必要的细节,保留最重要的故事主干,部分字、词、句式换个表述,比方说原文里的被动句型,可以建议小朋友换成主动句型。这样一来,就等于是把这个小故事的内核真正吃透了。



02

预测情节


这个策略在美国大学的创意写作课堂上也常常用到:读者们基于文学作品中人物的性格和情节发展,猜测出可能的结尾,或者自己试着改写结尾。它培养的是读者的观察力与判断力,基本上你会发现,读得越多,猜得就越八九不离十。在和孩子读书时运用这个技巧时,可以在阅读三个阶段使用到:

① 阅读前,看看书名和图画,猜猜这个故事是关于什么的。

② 阅读中,停下来,猜猜下面会发生什么。

③ 阅读后,证实或者调整自己的预测。猜错了,是什么影响了结局的走向?



03

做出联系和比较


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在孩子读完一本书时,可以通过鼓励孩子将这本书与其他文本或事件相联系比较,了解孩子对它的理解程度。

 另外如果读的是让你感到关切的内容,比如略微涉及到黄暴或在一些人看来“三观不正”的内容(美人鱼为了嫁给王子做出无限的牺牲,女巫想要把孩子养肥了吃掉,没想到反被孩子推进锅里煮了),这样的讨论可以更好地消除顾虑,或许会发现孩子们关注的点和对故事的理解跟成年人根本不同。一本书,可以联想到另一本书。比如某两本书里小孩都机智地战胜了坏人,可以联想到自己的经历。



04

勾勒人物


这是个可以和孩子一起上手来做的任务,聊聊这本书里的主角是谁。

 她的外表是什么样子(高矮胖瘦,喜欢穿什么样的衣服,她会牵一条狗或者夹着一本书吗?

 内在又是什么样的性格。她独特的性格是不是也对情节起到了或多或少的推动作用?你喜欢她的哪一点,不喜欢哪点,为什么?

 如果可以,甚至可以专门送给孩子一本速写本,读书的同时画一画。



05

批判性阅读,写书评


可以尽早引入批判性阅读的技巧,鼓励孩子对阅读的材料提出疑问甚至质疑,这同样将是可以让他们受益终生的阅读策略。这是一张可以给孩子们阅读做参考的图表,举几个例子,孩子在阅读后可以想想这些问题:

 文章里缺失了谁的看法?如果换一个视角来讲这个故事,会不会有所不同?作者想让我相信何种观点?我同意作者的说法吗?为什么?书中有没有说不通的地方?问题有没有别的解决方案?


◆ 以上是针对阅读,中英文阅读讲究的方法都是一样的。



但是对于想帮助孩子进行英语启蒙的家长,最为重要的一点还是选对读物下面为大家分享一套英语启蒙教材:


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《 Phonics for kids 》

作者:Thomas Gordon/Nathan shu


Phonics Kids 可用来开设短期拓展课程或配合系统幼儿英语教材使用,帮助孩子掌握 Phonics 字母拼读法。Phonics 已经在欧美国家流行百年,是自然形成的一种发音规则,主要教授英文字母(letter)与语音(sound)间的对应关系。一旦掌握了Phonics,不用借助字典和音标就可以顺利读出初级英语中70%左右的单词! 孩子们从小学习Phonics幼儿英语教材,可以提前进入阅读领域,做到「听音拼字、见字读音」,对未来的英语学习带来极大帮助。



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《 Talk to beeno 

作者:Thomas Gordo


这是一套系统的幼儿语音课程,由语音专家编著。用深入浅出的方式,透露不同的动物主角,活泼生动的故事,可爱的儿歌,动听的歌曲及有趣的活动,向幼儿介绍有关语音的知识,让他们在英语的读和写方面打好基础。



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《 Big English

作者:Herrera, Mario, Christopher


培生朗文2014年全新推出的旗舰美语教材,全6册。采用全球领先的CLIL内容与语言整合学习法,将艺术、自然科学、世界文化等跨学科内容和创新、跨文化交流、独立思考、解决问题、项目协作、数字化学习等21世纪技能融入英语学习。通过促进学习评估(AFL)技术全程评测学习效果,培养中国儿童成为能适应未来挑战,富有沟通力、领导力、创造力、思考力和协作力的21世纪小公民!

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